МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ “ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА” МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до проведення педагогічної практики студентів магістерської програми базового напряму “Соціологія” спеціальності “Соціальна робота” Затверджено На засіданні кафедри соціології та соціальної роботи Протокол № 5 від 18.11.2008 р. Львів – 2009 Методичні рекомендації до проведення педагогічної практики студентів магістерської програми базового напряму “Соціологія” спеціальності “Соціальна робота” /Укл. Клос Л.Є., Матвіїв Р.Р. – Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2009. -- 36 с. Укладачі Клос Л.Є., канд. пед. наук, доц. кафедри Матвіїв Р.Р., аспірант кафедри Відповідальний за випуск Клос Л.Є., канд. пед. наук, доц. кафедри Рецензенти Микитенко Н.О., канд. пед. наук, доц. Швед М.С., канд. пед. наук, доц. 1. Анотація педагогічної практики Програма проходження педагогічної практики студентами 6-го курсу спеціальності «соціальна робота» освітньо-кваліфікаційного рівня “магістр” розроблені згідно з навчальними планами Національного університету “Львівська політехніка”, відповідно до робочої програми. Педагогічна практика студентів є обов’язковою складовою навчального процесу підготовки магістрів соціальної роботи, зокрема практичного компоненту такої підготовки. Педагогічна практика, поряд із переддипломною, завершує практичну підготовку студентів до роботи як в соціальних службах різного рівня, так і в навчально-виховних установах різних рівнів акредитації. Основна увага при цьому приділяється оволодінню навичками професійної педагогічної діяльності. Студенти можуть самостійно, але за погодженням з керівником практики від кафедри пропонувати і добирати для себе місце проходження практики. Пропоноване місце проходження практики повинно забезпечувати необхідні умови набуття знань та практичних навичок професійної педагогічної діяльності, сприяти глибшому осмисленню її філософсько-етичних ідей, розумінню сутності ступеневої системи підготовки фахівця, знанню принципів, методів і форм педагогічної діяльності у процесі навчання з дисциплін соціально-педагогічного циклу, з якими вони ознайомилися в процесі вивчення курсу “Методика викладання соціальної роботи” та безпосереднього вивчення спеціальних курсів “Актуальні питання соціальної роботи”. На обраному місці практики повинна бути можливість користування основною навчально-освітньою інформацією (нормативно-правові документи, навчальні програми і плани, навчально-методична література), яка необхіна для написання звіту про практику, а також може бути використана під час написання магістерської дипломної роботи. Із навчально-виховною установою попередньо укладається угода про проведення практики за формою, яка діє у Національному університеті “Львівська політехніка”. Непроходження педагогічної практики вважається невиконанням навчального плану, може бути підставою для не допуску до захисту дипломної кваліфікаційної роботи на здобуття диплома «магістра соціальної роботи». Зміна термінів проходження практики (у випадку наявності поважних причин) оформляється відповідними документами згідно з вимогами. 2. Мета і завдання педагогічної практики Метою педагогічної практики є залучення студентів до самостійної творчої педагогічної діяльності, формування системи педагогічних умінь і навичок педагогічної діяльності в умовах, оптимально наближених до реальної роботи в навчально-виховних установах; оволодіння знаннями і вміннями, необхідними для організації процесу вивчення соціально-педагогічних дисциплін студентами вищих та професійно-технічних закладів освіти, які навчаються за спеціальністю ”соціальна робота”, «соціальна педагогіка». Головними завданнями педагогічної практики є: залучення студентів до самостійної педагогічної діяльності та навчально-виховної роботи; ознайомлення студентів з навч...